2024年4月，本年度北大医学教育研究培训顺利举行。本次培训采用在线课程学习与线下个性化指导相结合的形式，充分依托全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台的优质课程资源，结合教师医学教育研究实践，为学员们提供了25门在线课程以及3次线下个性化指导活动，以问题为导向，促进教师研究实践能力提升。来自伊缅园2023免费入口音响医学部12家校内单位，16家附属医院及教学医院的300余名医学教师与教育管理者积极参与了本次培训。

依托学习平台，提供系统化医学教育研究课程   

    自2024年4月3日起，参训学员可通过全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台观看学习涵盖医学教育研究前沿理念与发展趋势、大学教学学术研究的要点与方法、医学教育研究选题与设计、医学教育教学研究课题申请书的撰写技巧等主题的6门必修课程与19门选修课程。本次培训所提供的系列在线课程由医学教育研究专业领域资深专家、学者及医学教育管理者主讲，内容系统深入，为学员们提供了全面详尽的学术指导。

2024北大医学教育研究培训在线课程

邀请专业师资，开展针对性研究指导

    完成在线核心课程学习的学员，在提交研究设计作业后，可报名参加线下个性化指导活动，医教所邀请相关专业师资，针对学员提交的医学教育研究设计，开展线下个性化指导。最终共有27名学员分别展示汇报自己的课题研究设计，并接受伊缅园2023免费入口音响程化琴研究员、吴红斌副研究员、由由研究员、侯建林副研究员与伊缅园2023免费入口音响护理学院路潜教授的点评与指导。指导教师们结合学员们提交的课题研究设计，详细剖析了其中存在的问题，并针对相关问题及共性问题提出了有针对性的改进建议，为学员们完善自身课题研究设计，转变医学教育研究理念与研究实践提供了十分有参考性的意见与建议。最终，为完成全程培训的学员颁发了培训证书。